为落实本科教育教学审核评估整改任务，增强教师立德树人的荣誉感、责任感和使命感，支持教师教学质量提升，学校开展了“与你同行”教学质量系列提升行动。伟德bv1946源自英国积极响应，扎实推进课堂教研与教学能力建设，于4月22日在竞秀南楼103举行教研观摩课活动。本次观摩课内容由我院安家鹏老师主讲《审计学基础》第五章“审计依据”，由校级督导、学校教学评估处、学院督导教师等组成的督导组到场随堂听课、现场观摩并开展集中研讨。课堂教学设计严谨、逻辑清晰、课堂氛围务实浓厚，教学成效良好，获得参会教师与同学的一致认可。
设问温故，互动启引新知
课堂伊始，安老师以互动问答的方式，带领同学们系统回顾上节课的重点内容。通过梳理审计法规、审计准则等核心内容，启发学生辨析审计规范与审计依据的内在区别。课堂上同学们积极应答、主动思考、踊跃参与交流，在生动融洽的师生互动中实现新旧知识自然衔接，快速进入沉浸式学习状态。 精讲核心，构建知识框架
课程以《审计学基础》第五章“审计依据”为核心内容展开。安老师授课逻辑缜密、思路清晰，开篇立足课程整体内容，为学生搭建起层次分明、结构完整的知识体系框架。随后以真实审计实务案例为切入点，紧扣教学重难点，通过引入高校科研经费专项审计案例，引导同学们代入情境深度思考，直观认识审计依据。在授课过程中，安老师先对审计依据的概念内涵、分类与特点等知识点由浅入深逐层展开讲解；在此基础上，进一步细致阐释审计依据的适用逻辑，明确审计依据在不同审计目标下的适用原则；最后重点介绍了审计依据的引用规范与专业要求。整段讲解层次清晰、逻辑连贯，从基础概念到分类特点，再到适用原则与引用规范层层递进，帮助学生构建完整的知识体系，夯实专业理论基础。 授课过程中，全体同学始终精神饱满、专注投入。同学们认真聆听讲解、细致做好课堂笔记，紧跟授课思路同步思考，课堂纪律井然有序，学习氛围浓厚端正，充分展现了我院学子优良的学风风貌与扎实的学习态度。
案例引路，贴近审计实务
为让理论知识贴近实务、通俗易懂，安老师在授课中融入大量真实鲜活的审计案例，将抽象的审计依据理论与审计实务工作场景深度融合，帮助同学们理解审计人员如何依托审计依据提出审计意见、做出审计结论。 安老师以高校科研经费专项审计发现的问题、上市公司租入设备列为固定资产等案例为例，带领同学们对照相关法律法规、规章制度条文，系统拆解问题、明确判断标准，既降低了对审计依据概念、内容的理解难度，也让大家直观认识到审计依据是衡量审计客体的尺度，凸显了审计专业的实践性，充分体现“理实一体”的教学理念。
教研评教，聚力共促提升
观摩课结束后，督导组教师围绕本次课堂开展集中研讨。观摩老师充分肯定了安老师扎实的教学功底、清晰的课堂设计与流畅的讲授节奏，对课堂互动设计、案例运用、重难点把握等方面给予高度评价。同时围绕课堂节奏优化、互动形式创新、内容深度拓展等方面交流想法、提出建议，在互评互议中碰撞教学思路，真正实现了“以听促教、以评促研、共同成长”的教研初衷。 此次观摩课是我院常态化教研活动的重要组成部分，既为全院教师搭建了互学互鉴、切磋交流、共同成长的优质平台，也有效助力课堂教学提质增效、走深走实。未来学院将持续深耕课堂主阵地，不断创新教学方法、优化教学模式，扎实筑牢专业课程教学根基，持续强化审计专业人才培养质量，引导学生夯实专业理论功底、锤炼实务综合素养，为培养高素质审计专业人才筑牢坚实保障。